Friday, June 25, 2010
Thursday, July 24, 2008
Friday, June 29, 2007
Tuesday, June 12, 2007
期中報告
Papers that talk about blogs in education.
Weblogs as dynamic learning spaces
Using blogs in EFL writing class
Experiences of Adopting In-class Blogs in the Teaching of Hands-on Computer Laboratory Courses, IEEE International Conference of Advanced Learning Technology (ICALT) 2007 (EI)
1. 第一篇：在台灣教育上一直都是單向傳輸，也就是老師說，學生抄，而面對老師學生也無法盡情暢談自己的感受，在此篇作者大力推廣部落格的好，在於部落格具有互動性及架構在網路上的特性，部落格可以取代傳統線上學習的方式，而建立互動學習的平台，而重點是它容易，不用像以前自己架構網站，可以利用網路上免費的資源輕鬆容易的架構部落格，而學習上也增加許多樂趣。這讓我聯想到很多廣播電台都流行CALL IN節目，這跟部落格有異曲同工之妙，因為你做廣播節目一直都是自己在說自己播歌，不知道帶給人們啥感受，一定要聽聽一些聽眾的聲音，就像部落格，有人傳遞他的聲音，文字，影像，跟作者互動互相學習，而自己也可以架部落格將你所知道的告訴大家，像之前有一個釣蝦的部落格就教我許多博蝦的技巧，網址如下http://tw.myblog.yahoo.com/ey5873
我也學到許多的知識，所以我在想部落格有提供訂閱的服務真是好用，我們可以透過許多的部落格獲得許多知識，跟這麼多”達人”學習到的知識也可以交到許多朋友，讓網路成為一個虛擬生活網。
2. 第二篇：應用在英文的教學上的部落格：遠距教學的廣泛應用，將一些課程PO在部落格上透過網路傳送到每一個學生的電腦，並能立即提出問題老師在一一的回答，清楚並可以看到其他同學的問題在那，老師並提供其他相關優良的網址，可以多學習一些不同的知識，而學生也可以自己架構部落格將所學的英文透過部落格的記錄也是一個很好的學習歷程。
而部落格可以用RSS，採用訂閱的方式來訂閱知識豐富的部落格，網路上的知識五花八門採用訂閱的方式可以訂閱到自己想要的。
3. 第三篇：應用在電腦計算機課程，就像老師開的部落格一樣，鼓勵學生使用部落格，把上課的講義放在部落格上並在線上為各位學生解決問題，可以透過部落格平台的模式漸漸引導學生熟悉部落格的應用，不論是學業互相交流上還是老師在課程教學上皆可以採用互動式的教學法，幫學生解決真正的問題。
結語：三篇文章都是在說線上教學上使用部落格的用法，其實除了我們在學校上交報告外，部落格提供我很多生活上的樂趣，首先我都是拿它來寫日記、最近懶就使用它來用照片寫日記，又我常讀一些電子報，也可以存放一些喜歡的資訊，自己又喜歡到處玩，也可以將心得和網友分享，獲得知識不論在學校、部落格都可以學習到很多，而線上學習使用部落格，我認為是十分適合。
Weblogs as dynamic learning spaces
Using blogs in EFL writing class
Experiences of Adopting In-class Blogs in the Teaching of Hands-on Computer Laboratory Courses, IEEE International Conference of Advanced Learning Technology (ICALT) 2007 (EI)
1. 第一篇：在台灣教育上一直都是單向傳輸，也就是老師說，學生抄，而面對老師學生也無法盡情暢談自己的感受，在此篇作者大力推廣部落格的好，在於部落格具有互動性及架構在網路上的特性，部落格可以取代傳統線上學習的方式，而建立互動學習的平台，而重點是它容易，不用像以前自己架構網站，可以利用網路上免費的資源輕鬆容易的架構部落格，而學習上也增加許多樂趣。這讓我聯想到很多廣播電台都流行CALL IN節目，這跟部落格有異曲同工之妙，因為你做廣播節目一直都是自己在說自己播歌，不知道帶給人們啥感受，一定要聽聽一些聽眾的聲音，就像部落格，有人傳遞他的聲音，文字，影像，跟作者互動互相學習，而自己也可以架部落格將你所知道的告訴大家，像之前有一個釣蝦的部落格就教我許多博蝦的技巧，網址如下http://tw.myblog.yahoo.com/ey5873
我也學到許多的知識，所以我在想部落格有提供訂閱的服務真是好用，我們可以透過許多的部落格獲得許多知識，跟這麼多”達人”學習到的知識也可以交到許多朋友，讓網路成為一個虛擬生活網。
2. 第二篇：應用在英文的教學上的部落格：遠距教學的廣泛應用，將一些課程PO在部落格上透過網路傳送到每一個學生的電腦，並能立即提出問題老師在一一的回答，清楚並可以看到其他同學的問題在那，老師並提供其他相關優良的網址，可以多學習一些不同的知識，而學生也可以自己架構部落格將所學的英文透過部落格的記錄也是一個很好的學習歷程。
而部落格可以用RSS，採用訂閱的方式來訂閱知識豐富的部落格，網路上的知識五花八門採用訂閱的方式可以訂閱到自己想要的。
3. 第三篇：應用在電腦計算機課程，就像老師開的部落格一樣，鼓勵學生使用部落格，把上課的講義放在部落格上並在線上為各位學生解決問題，可以透過部落格平台的模式漸漸引導學生熟悉部落格的應用，不論是學業互相交流上還是老師在課程教學上皆可以採用互動式的教學法，幫學生解決真正的問題。
結語：三篇文章都是在說線上教學上使用部落格的用法，其實除了我們在學校上交報告外，部落格提供我很多生活上的樂趣，首先我都是拿它來寫日記、最近懶就使用它來用照片寫日記，又我常讀一些電子報，也可以存放一些喜歡的資訊，自己又喜歡到處玩，也可以將心得和網友分享，獲得知識不論在學校、部落格都可以學習到很多，而線上學習使用部落格，我認為是十分適合。
Wednesday, May 30, 2007
"Homework 5-19-2007"
根據FIND網路脈動 ，企業於Web2.0的使用上，仍緩步前進，這份報告已歸納哪些原因？你認為應該還有哪些原因？
1.部落格的企業還是多用在內部溝通上頭
2.公開的部落格全面被企業採用
3.缺乏部落格或其他社群媒介工具相關的指導守則或是政策
4.不知道該如何應付那些與公眾面對面的溝通模式
5.企業擔心職員在網路上討論他們的公司事務，會使公司名聲陷入某種風險
我認為是有下列原因:
1.大部份企業對WEB2.0沒有十分了解,甚至有的公司企業e化腳步很慢.
2.企業對部落格的回應無法做立即有效的回應
3.企業害怕員工批評即洩露公司機密
1.部落格的企業還是多用在內部溝通上頭
2.公開的部落格全面被企業採用
3.缺乏部落格或其他社群媒介工具相關的指導守則或是政策
4.不知道該如何應付那些與公眾面對面的溝通模式
5.企業擔心職員在網路上討論他們的公司事務，會使公司名聲陷入某種風險
我認為是有下列原因:
1.大部份企業對WEB2.0沒有十分了解,甚至有的公司企業e化腳步很慢.
2.企業對部落格的回應無法做立即有效的回應
3.企業害怕員工批評即洩露公司機密
Homework 5-5-2007
閱讀完"電子化政府網路行銷與效益評估"和電子化政府觀光網站建置效益評估",想到的都是老師上課說的事,在上課時我們就將PAGERANK的工具用過好幾次,的確公正且做任何網站效益評估時也十分好用,政府花經費向來是個案處理,顯少有持續性且長期的規劃,相信老師在評估網站效益這一方面也面臨此一問題,而使用搜尋引擎找網站正如同蕃薯藤網站調查的一樣是佔決大多數的,也因此使用PAGERANK的工具是GOOGLE上很好的工具既免費又好.
PageRank 並不計算直接鏈接的數量，而是將從網頁 A 指向網頁 B 的鏈接解釋為由網頁 A 對網頁 B 所投的一票。這樣，PageRank 會根據網頁 B 所收到的投票數量來評估該頁的重要性。
我認為這種方法是不錯的只要累積投票數就可以知道此網站在網路上的知名度,以前做效益評估總是要做問券,電話訪問.....等,不但有不公正及有人亂寫或一些不正確的資料,並有不同年齡層及性別學歷等分野,而利用搜尋引擎在這一方面就比較不會有上述的問題.但此一方式又讓我聯想一個問題,既然搜尋引擎這麼利害可以統計使用的知名度,那我們大部分搜索的時候為什麼還是一大堆不是你要的,因此我認為以後的搜尋引擎應該會朝向智慧型的搜索,利用使用者上網習慣也像PageRank做統計資料從"使用者" 指向網頁的鏈接解釋為由"使用者"對網頁所投的一票。我先暫定叫"PageHabit"
PageRank 並不計算直接鏈接的數量，而是將從網頁 A 指向網頁 B 的鏈接解釋為由網頁 A 對網頁 B 所投的一票。這樣，PageRank 會根據網頁 B 所收到的投票數量來評估該頁的重要性。
我認為這種方法是不錯的只要累積投票數就可以知道此網站在網路上的知名度,以前做效益評估總是要做問券,電話訪問.....等,不但有不公正及有人亂寫或一些不正確的資料,並有不同年齡層及性別學歷等分野,而利用搜尋引擎在這一方面就比較不會有上述的問題.但此一方式又讓我聯想一個問題,既然搜尋引擎這麼利害可以統計使用的知名度,那我們大部分搜索的時候為什麼還是一大堆不是你要的,因此我認為以後的搜尋引擎應該會朝向智慧型的搜索,利用使用者上網習慣也像PageRank做統計資料從"使用者" 指向網頁的鏈接解釋為由"使用者"對網頁所投的一票。我先暫定叫"PageHabit"
Saturday, March 31, 2007
3-17-2007 Homework
1. What is the business model of MySpace?
MySpace 是一個社交網路服務網站，提供人際互動、使用者自定的朋友網路、個人檔案頁面、部落格、群組、照片、音樂和視訊影片的分享與存放。MySpace 也提供內部的搜尋引擎和內部的電子郵件系統。該網站的總部位於美國加州的聖塔莫尼卡，其母公司總部則位於紐約市。根據 Alexa 網路公司調查，MySpace 是全世界第四受歡迎的英語網站，而在所有語言的網站中，受歡迎的程度則排名第六，並且也是美國第三受歡迎的網站，有許多星期 MySpace 的排名皆為第一名。MySpace 提供的服務比起其他的小型網站更受歡迎，在所有社交網路網站的造訪次數中，MySpace 就佔了將近80%。在英語系的國家中，MySpace 在現代流行文化中具有越來越大的影響力。該公司共有300名員工，由新聞集團（News Corporation）擁有，MySpace 並沒有獨立公佈營收和獲利，而是合併於新聞集團的總營收中。在2006年8月9日，第一億個帳號在 MySpace 創建，而據新聞指出在2006年9月6日該網站的帳號數量為一億六千萬個，MySpace 表示每天增加約23萬個新帳號。
來自維基百科
2. Using Google Docs.
http://docs.google.com/Doc?id=d9zs6dq_6gbp9bn
Go to Google Docs. Google Docs lets you write Word documents through an online web service.
Write some words in a Word format.
Publish the Word document.
What's the URL of your document.
Add the Google Docs to your personal portal. At the portal page, you should be able to see the active documents.
Save your document as .doc and .pdf, the two common formats for documents.
Hint: This is a sample Word document.
News coverage:
Google “Docs & Spreadsheets” Launches ,Oct 2006
3. Using Google Personal Portal.
Enter http://www.google.com/ig. The Google account is the same as your Blogger account.
Rearrange the templates. And perhaps remove blocks that you don't need.
Add new stuff. For now add the Google Reader block. You should be able to see the subscriptions in the Google Reader block of your personal portal.
Add the Google Docs into your portal.
1. What is the business model of MySpace?
MySpace 是一個社交網路服務網站，提供人際互動、使用者自定的朋友網路、個人檔案頁面、部落格、群組、照片、音樂和視訊影片的分享與存放。MySpace 也提供內部的搜尋引擎和內部的電子郵件系統。該網站的總部位於美國加州的聖塔莫尼卡，其母公司總部則位於紐約市。根據 Alexa 網路公司調查，MySpace 是全世界第四受歡迎的英語網站，而在所有語言的網站中，受歡迎的程度則排名第六，並且也是美國第三受歡迎的網站，有許多星期 MySpace 的排名皆為第一名。MySpace 提供的服務比起其他的小型網站更受歡迎，在所有社交網路網站的造訪次數中，MySpace 就佔了將近80%。在英語系的國家中，MySpace 在現代流行文化中具有越來越大的影響力。該公司共有300名員工，由新聞集團（News Corporation）擁有，MySpace 並沒有獨立公佈營收和獲利，而是合併於新聞集團的總營收中。在2006年8月9日，第一億個帳號在 MySpace 創建，而據新聞指出在2006年9月6日該網站的帳號數量為一億六千萬個，MySpace 表示每天增加約23萬個新帳號。
來自維基百科
2. Using Google Docs.
http://docs.google.com/Doc?id=d9zs6dq_6gbp9bn
Go to Google Docs. Google Docs lets you write Word documents through an online web service.
Write some words in a Word format.
Publish the Word document.
What's the URL of your document.
Add the Google Docs to your personal portal. At the portal page, you should be able to see the active documents.
Save your document as .doc and .pdf, the two common formats for documents.
Hint: This is a sample Word document.
News coverage:
Google “Docs & Spreadsheets” Launches ,Oct 2006
3. Using Google Personal Portal.
Enter http://www.google.com/ig. The Google account is the same as your Blogger account.
Rearrange the templates. And perhaps remove blocks that you don't need.
Add new stuff. For now add the Google Reader block. You should be able to see the subscriptions in the Google Reader block of your personal portal.
Add the Google Docs into your portal.
Friday, March 30, 2007
1. Labels are key elements of Web 2.0.Professional blogs have labels. In this lab, you will learn how to put labels on your blogs to make them look professional.
Check into your blog homepage.
Enter "自訂"
Follow the steps to create Label Block by drag and drops.
Get back to your existing blog posts. Fill the blanks at the field Labels (文章的標籤).
Save the changes.
Back to the blog and check if the labels come up.
2. Based on CommunityWalk, compile a campus directory that tells the locations of major buildings at CYCU. Place the directory on your own blog by posting the code snippet CommunityWalk generates.Hint: The latitude and longitude coordinates of CYCU campus location is +24° 57' 31.02", +121° 14' 28.12" and you can take a look at the satellite imagehttp://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.24114
3. Reading Assignments: Ch. 1 & Ch. 2 of Textbook.Summarize the key phrases in the chapters and the questions you come up with.
Check into your blog homepage.
Enter "自訂"
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Save the changes.
Back to the blog and check if the labels come up.
2. Based on CommunityWalk, compile a campus directory that tells the locations of major buildings at CYCU. Place the directory on your own blog by posting the code snippet CommunityWalk generates.Hint: The latitude and longitude coordinates of CYCU campus location is +24° 57' 31.02", +121° 14' 28.12" and you can take a look at the satellite imagehttp://maps.google.com/maps?q=24.9586,+121.24114
3. Reading Assignments: Ch. 1 & Ch. 2 of Textbook.Summarize the key phrases in the chapters and the questions you come up with.
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